Zoals wij reeds benoemd hebben in het “Onderzoek naar de aanpak…….” hoofdstuk 5.3 “Aanbevelingen” sub C “Bijdrage van de coach / counsellor” dat binnen scholen meer gedaan zou moeten worden aan de personal coaching van leerkrachten. Deze coach kan de leerkracht kritisch bekijken en steunen in het persoonlijk functioneren en vakinhoudelijk begeleiden. Deze twee functies zijn nauw met elkaar verweven en dus niet los van elkaar te zien!
Er zijn binnen het onderwijs een aantal methoden voor remedial teachers om kinderen met achterstanden te begeleiden.
In deze programma's wordt, naar onze ervaring, te weinig ruimte gemaakt voor de sociaal emotionele ontwikkeling van het kind. Wij vinden dat de sociaal emotionele ontwikkeling van het kind mede de basis vormt van waaruit het kind leert!
Voor Intern Begeleiders heeft Enowa twee introductie dagen over de trainingen zoals Enowa die voor kinderen heeft en een dag waarbij eigen casussen worden besproken.